МО класних керівників 5-9 класів

Положення про методичне об'єднання класних керівників

Кумейківської гімназії

МО класних керівників Кумейківської гімназії - структурний підрозділ внутрішкільної системи керування виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.

Основні завдання МО класних керівників:

• підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних
  керівників з питань психології та педагогіки,
• забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й
  соціалізації учнів,
• озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та
  знанням сучасних форм і методів роботи,
• вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного
  досвіду роботи класних керівників,
• координування планування, організації та педагогічного аналізу виховних
  заходів класних колективів,
• сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних
  керівників.

Функції  МО класних керівників:

• організує колективне планування і колективний аналіз життєдіяльності
  класних колективів,
• координує виховну діяльність класних колективів та організує їхню
  взаємодію в педагогічному процесі,
• планує і постійно коригує принципи виховання та соціалізації учнів,
• організує вивчення та запровадження класними керівниками сучасних
  технологій виховання, форм і методів виховної роботи,
• обговорює соціально-педагогічні програми класних керівників,
• оцінює роботу членів об'єднання, клопочеться перед адміністрацією
  школи про заохочення класних керівників.

План роботи

шкільної методичної спільноти

класних керівників

Кумейківської гімназії

Мошнівської сільської ради

Черкаського району Черкаської області

на 2023 -2024 навчальний рік

Голова МО: Кожушко Світлана Олексіївна

Виховна проблема

Виховання активної, толерантної, цілеспрямованої особистості, свідомого громадянина, патріота в умовах сучасних інформаційних змін

І Список членів шкільної методичної спільноти

класних керівників

ІІ. Організація самоосвітньої  роботи класних керівників над підвищенням рівня їхньої професійної майстерності :

ІІІ. Завдання

У 2023-2024 навчальному році  шкільна методична спільнота класних керівників продовжить розв’язувати виховну проблему: «Виховання активної, толерантної, цілеспрямованої особистості, свідомого громадянина, патріота в умовах сучасних інформаційних змін».

 Діяльність класного керівника регламентується  «Положенням про класного керівника навчального закладу системи загальної  середньої освіти» затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 6 вересня 2000 року № 434, затвердженим в Міністерстві юстиції України 26  вересня 200р. за №659/4880.

У Новій українській школі виховний процес є невід’ємною складовою  освітнього процесу у закладах освіти (ст. 15 Закону України «Про повну загальну  середню освіту») і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних  цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного  демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і  свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту», та спрямовуватися на формування:

• відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного  вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству; поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина;  нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або  психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою; патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України,  поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних  цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу,  усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну  цілісність України;
• усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України,  нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної  доброчесності;
• громадянської культури та культури демократії;
• культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і  дбайливого ставлення до довкілля;
• прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між  усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості,  шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;
• культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя,  сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників  становлення особистості.

Єдність навчання, виховання і розвитку здобувачів освіти забезпечується спільними  зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

Національно-патріотичне виховання – один із головних векторів діяльності  здобувачів освіти

Стратегічні підходи до національно-патріотичного виховання дітей та молоді  в системі освіти визначено Указом Президента України від 18.05.2019 № 286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання», постановою Кабінету  Міністрів України від 09.10.2020 № 932 «Про затвердження плану дій щодо  реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки».

Постановою Кабінету Міністрів України від 30 червня 2021 р. № 673 затверджено Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного  виховання на період до 2025 року.

 Закон України «Про освіту», зокрема стаття 53, визначає право здобувачів  освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою,  пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти.

Постановою Верховної Ради України №789ХІІ(78912) від 27 лютого 1991 року була ратифікована Конвенція ООН про права дитини, котра містить 54 статті. В цих статтях міститься 40 прав, які має дитина.

З метою забезпечення додержання конституційних прав та свобод дитини,  гарантій з охорони дитинства, реалізації прав дітей на освіту, безпечне для життя  і здоров’я освітнє середовище, збереження та зміцнення здоров’я підростаючого  покоління Указом Президента України від 25 травня 2020 року № 195 схвалена  Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у  новій українській школі.

Відповідно до абзацу десятого частини третьої статті 26 Закону України «Про освіту» керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень  забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного  від насильства та булінгу (цькування).

Відповідно до пункту 1 частини першої Закону України «Про повну загальну середню освіту» безпечне освітнє середовище – сукупність умов у  закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання  вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил,  законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпеки харчових  продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або  психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою,  приниження честі, гідності, ділової репутації (булінг (цькування), поширення  неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з  використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території  закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.

            Класним керівникам  сприяти:

• поширенню в закладі освіти практики функціонування  служб порозуміння (шкільної медіації);
• проведенню інформаційно-просвітницьких заходів (тренінги, презентації та  інші заходи, зокрема за участю представників органів державної влади та органів  місцевого самоврядування, громадськості), спрямованих на формування в  учасників освітнього процесу культури недискримінаційної, ненасильницької,  безконфліктної комунікації, здорового та безпечного способу життя, навичок  збереження власного життя та здоров’я, а також запобігання небезпечній  поведінці;
• навчанню учнів щодо безпеки під час використання інформаційно комунікаційних технологій та інших медійних засобів, навичок безпечної  поведінки в Інтернеті;
• розробленню та розповсюдженню серед учасників освітнього процесу  інформаційних матеріалів щодо здорового та безпечного способу життя,  розміщення їх електронних версій на веб-сайтах закладів загальної середньої  освіти.
• практичному впровадженню  концепції «Безпечна і дружня до дитини школа».               ( Лист від 14.08.2020 р. №1/9-430 Міністерство освіти і науки України )
•  формуванню в дітей, учнівської та студентської молоді життєвих  навичок, уміння протистояти ризикам і загрозам, пов’язаним з наркотиками; здійснювати комплекс профілактичних заходів, спрямованих на підвищення  психолого-педагогічної компетентності батьків, формування у них свідомого відповідального ставлення до виконання обов’язків, пов’язаних з  утриманням, вихованням та освітою дітей;

В Україні існує позитивний досвід вирішення актуальних питань молоді.  Водночас існує багато викликів, пов’язаних з необхідністю самореалізації та  розвитку потенціалу молоді в Україні, її участі та інтеграції у суспільне життя, що  розвиватиме її національну свідомість на основі суспільно-державних цінностей  та відповідального громадянства, надаватиме молоді можливості для успішної  реалізації і соціалізації, підвищить рівень її громадянських компетентностей, її  спроможність бути самостійним, життєстійким, активним, патріотичним і  відповідальним учасником суспільного життя.

Постановою Кабінету Міністрів України від 2 червня 2021 р. № 579 затверджено Державну цільову соціальну програму «Молодь України» на 2021- 2025 роки. 

Концепцію Програми схвалено розпорядженням Кабінету  Міністрів України від 23 грудня 2020 р. № 1669.

V.Тематика засідань методичного об’єднання

Засідання І

Дата проведення:                 вересня

Засідання ІІ

Дата проведення:                         грудня

Засідання ІІІ

Дата проведення:                     березня

Засідання ІV

Дата проведення:                       травня

Голова МО: Кожушко Світлана Олексіївна

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ПИТАННЯ
методоб’єднання класних керівників
на 2022-2023 навчальний рік

Формування у школярів громадянських
компетентностей та виховання активної життєвої позиції.

Список членів шкільного методичного об’єднання

класних керівників

Тематика засідань методичного об’єднання

Засідання І

Дата проведення:                 вересня

Засідання ІІ

Дата проведення:                         грудня

Засідання ІІІ

Дата проведення:                      березня

Засідання ІV

Дата проведення:                       травня